Visar inlägg med tagg:

Grattis Johanna och Jenny till publiceringen av er artikel Uppgifter som redskap för mediering av kritiska aspekter i matematikundervisning i Forskning om undervisning och lärande. Bra jobbat!

Vi känner oss stolta över ert arbete och hoppas att ni får en riktigt skön sommar efter ert hårda slit.

 /Cecilia, Sanna och Verner

PS. Ni finner Jenny och Johannas, och andra spännande artiklar på www.forskul.se. DS

Ulla Runesson

Nu är det klart att Ulla Runesson, professor i pedagogik på Högskolan i Jönköping, kommer att vara huvudtalare/keynote på Lärarnas forskningskonferens (LFK) i år. Ulla har jobbat mycket med bland annat Learning study och lärares kunskapsproduktion.

Lärarnas forskningskonferens anordnas i år på Nacka gymnasium, tisdag 28 oktober i vecka 44. Förutom Ullas föreläsning kommer ämnesdidaktiska forskningsprojekt att presenteras och diskuteras. Det går bra att anmäla sig redan nu och om du vill skicka in ett abstract och presentera en studie så finns det mer information här.

/Jessica

Bloggen Forskning i praktiken

Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS) är ett samarbete mellan kommuner i Stockholms län och Stockholms universitet som initierar, stödjer och sprider lärarledda forskningsprojekt. Vi som skriver här koordinerar ämnesdidaktiska projekt inom matematik, moderna språk och engelska, naturvetenskap och teknik, praktiska och estetiska ämnen, samhällsvetenskapliga ämnen, svenska och svenska som andraspråk och yrkes- och karaktärsämnen.

Kontakt: Anna-Maija Norberg

Kategorier

Kategorier