13
sep
Teori i praktiken på Lärarnas forskningskonferens
Programmet för Lärarnas forskningskonferens (tisdag v. 44) börjar ta form och i år kommer vi att ha två föreläsningar som handlar om hur teori kan användas i praktiken:
Angelika Kullberg, FD och universitetslektor i pedagogiskt arbete, Institutionen för didaktik och pedagogisk profession vid Göteborgs universitet
Vad görs möjligt att lära i en lektion? Lärares användning av en teori i planering och genomförande av undervisning
Hur kan en teori hjälpa lärare i sin undervisning? Föreläsningen tar utgångspunkt i ett forskningsprojekt som studerat hur lärare ändrat sin undervisning efter att de har fått möjlighet att använda variationsteorin som ett verktyg för att planera och genomföra undervisning.
Inger Eriksson, professor i pedagogik, Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Stockholms universitet
Learning Activity – ett didaktiskt redskap för utveckling av elevers teoretiska tänkande
Föreläsningen avser att ge exempel på hur ett teoretiskt perspektiv kan användas som redskap för att designa uppgifter och klassrumskommunikation för ett expanderat lärande.
Mellan föreläsningarna kommer det att vara seminarier om planerade, pågående och avslutade ämnesdidaktiska studier. Konferensen hålls på Konradsberg (fd. Lärarhögskolans lokaler) och är gratis. Mer information och anmälan finns här.
Förlängd Call for Papers – torsdag 15/9 kl. 15.00
Om du vill presentera finns det fortfarande tid att skicka in abstract på den här länken.
Vi ses!
//Jessica
1 kommentarer
Fullmatad Lärarnas forskningskonferens 2016 | Forskning i praktiken
[…] november! Som vanligt är det undervisning och elevers lärande som är i fokus, och förutom våra två föreläsningar med Angelika Kullberg och Inger Eriksson erbjuder programmet 31 seminarier och hela 56 presentatörer. Det färdiga programmet kommer att […]