15
feb
Kollaborativt skrivande och flerspråkighet
Nästa läsår, 2021/2022, har det ämnesdidaktiska nätverket i engelska och moderna språk ett ramprojekt:
- Kollaborativt skrivande – är två bättre än en?
I ett ramprojekt arbetar du tillsammans med forskare och lärare från andra skolor för att med hjälp av vetenskapliga metoder utforska något som är svårt i klassrummet. Varje projekt organiseras som flera delprojekt där vi tittar på olika aspekter av den övergripande frågan.
Kollaborativt skrivande – är två bättre än en?
Skrivande sker oftast på egen hand men vad händer när elever skriver texter tillsammans? Producerar eleverna bättre texter? Lär sig eleverna mer om skrivande? Vilka möjligheter och utmaningar finns i att använda digitala verktyg som är tänkta att underlätta gemensam textproduktion? Hur bedömer vi en text som skrivits av flera författare?
Det här ramprojekt undersöker kollaborativt skrivande – en aktivitet där två eller flera elever är involverade i att skapa en text tillsammans. För att undersöka några aspekter av denna aktivitet planerar vi flera delprojekt och vi behöver din erfarenhet och kunskap som språklärare för att lyckas.
Uppdatering 20210305: Ramprojektet Det flerspråkiga språkklassrummet kommer inte att erbjudas kommande läsår.
Vill du vara med?
Det finns mer information på vår hemsida. Projekten vänder sig till lärare som är anställda av Stockholms stad, Nacka kommun, Botkyrka kommun, Södertälje kommun, Fryshuset och Kunskapsskolan.
Vi har också en digital informationsträff om ramprojekt den 12 mars kl. 15.00-16.30. Anmälan sker via länk
https://www.esmaker.net/nx2/s.aspx?id=5411576909c9
Frågor? Mejla jessica.berggren[a]edu.stockholm.se
Vi hoppas att vi ses i höst!
Jessica Berggren, Anette Resare Jansson, Silvia Kunitz och Deni Beslagic
Nätverksledare och koordinatorer i det ämnesdidaktiska nätverket i engelska och moderna språk i Stockholm Teaching & Learning Studies, STLS.
0 kommentarer